韩国语能力考试是为评价母语非韩国语的韩国语学习者的能力而设置的考试，有些韩国大学在录取学生或企业等在雇用员工时，会要求提供韩国语能力考试成绩，以作为评价韩国语能力的标准。
韩国语能力考试的目的在于通过实行标准化的韩国语能力考试制度，为韩国语学习者提供公正评价、测定自己实力的尺度。
1．考试时间：每年9月份的第一或第二个星期日（目前为每年举行1次考试，为满足广大考生的考试需求，2007年开始将增加为每年2次（预计为5月份和9月份））
2．应试对象 不以韩国语为母语的韩国语学习者，希望到韩国留学及有在韩国企业和公共机关就业意愿的人员等。
3．进行考试的国家和地区
国外：7个国家，22个地区
国内：9个地区（北京、上海、青岛、长春、大连、天津、广州、烟台、南京）
4．各级考试的报名费均为200元（人民币），
5．评价领域：4个领域（写、语法及词汇、听、读）
6．各级别的考试时间及内容
初级 入场时间：08：50 第一部分：09：00~10：30（90分）入场时间：10：50 第二部分考试 11：00~12：30（90分）
中级 入场时间：13：50 第一部分：14：00~15：30（90分） 入场时间：15：50 第二部分考试：16：00~17：30（90分）
高级 入场时间：08：50 第一部分：09：00~10：30（90分） 入场时间：10：50 第二部分考试：11：00~12：30（90分）
*上午：初级、高级 下午：中级
7．各级别的审定标准
区分 级别 合格分数线 不合格分数线
初级 1级 50分以上 40分以下
初级 2级 超过70分 50分以下
中级 3级 50分以上 40分以下
中级 4级 超过70分 50分以下
高级 5级 50分以上 40分以下
高级 6级 超过70分 50分以下
8．各等级的标准
一级
社会文化要求：在对于异文化的积极接触意愿和周围韩国人最小限度的帮助下，在个人领域内培养对基本社会生活的适应能力，公共领域内的活动则需要别人的帮助。
基本学习目标：初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识；掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇；能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语。
词 汇：掌握基本人称代词、指示代词、数词（1-100）、使用频率较高的名词、动词。
作 文：掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定、基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本句型结构。
发 音：能准确发出韵母“”、“”、“”；掌握松音和紧音的差别；能区分句末语调。
二级
社会文化要求：以对韩国社会的基本理解为基础，顺利维持个人生活，在公共领域仍需些许帮助；对韩国社会文化有一定了解，但仍不熟悉。
基本学习目标：能够听、说、读基本韩国语；理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章；能够进行满足基本要求的对话。
词 汇：掌握基本社会活动有关的词汇，尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。
作 文：能够对wh-question形式的提问进行简单的回答；熟练使用格助词；熟悉否定疑问句的原理。
发 音：很好地区分紧音和送气音；熟悉异化、异化和头音规则。
三级
社会文化要求：在韩国社会进行单纯的日常生活无太大障碍，不懂之处可通过提问自行解决；对韩国文化尚无深入了解，在文学欣赏和学术、教育活动方面能力有限；能够对出来乍到的韩国人提供忠告和向导性服务。
基本学习目标：能够听、说、读、写一般的韩国语；在日常的语言活动中，对于频频听到的话语及简单的文章，可经过缓慢的聆听加以理解；能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍；能够理解部分俗语。
词 汇：熟悉日常生活用语，通过说明可理解不懂的单词（抽象意思除外）；理解重要的新闻时事词汇。
作 文：熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词；熟练地将动词转换为其副词型；基本掌握被动、使动型。
发 音：熟悉头音规则；熟知音韵变化规则。
四级
社会文化要求：能够在韩国独立生活和处理自身利害关系；在工作岗位能与韩国人一起工作，但在专门领域仍需一些帮助；能够参加讨论或集会。
基本学习目标：可以进行日常生活必要的一般韩国语表达；可以通过电话处理问题。
词 汇：熟悉日常生活中的词汇；初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇；理解、使用部分汉字；使用高难度动词。
作 文：除生僻辞外，可进行全部被动、使动的变形；除比喻句和俗语外，能理解大部分文章的结构；能恰当使用感叹句。
发 音：能够缓慢模仿句子的语调 。
五级
社会文化要求：可在韩国工作；除特别复杂的以外，可听懂大学课程。
基本学习目标：能够使用日常生活和办公所需的一般韩国语；能够理解日常生活中接触到的公共宣传物（报纸、说明文、书刊等）、电视、广播新闻、简易的解说等；在日常活动中能够流利阐述自己的意见；在相当程度上理解俗语。
词 汇：理解使用频率较高的抽象词汇，其他抽象词汇也可通过说明加以理解。
作 文：理解大部分文章的结构；能更正自己的错误；理解新的句型。
发 音：能听懂并应付韩国人语速较快的谈话。
六级
社会文化要求：已不需要更高层次的学习；自己理解、提问、利用参考书籍或其他信息可实现自我发展；但非专家者对韩国古典、方言等的了解仍相当不够。
基本学习目标：理解社会生活和工作所需的韩国语；使用高难度韩国语（现代社会一般常识范围内）；理解高水平的文章（报纸、期刊、教育书籍、文艺作品）及电视、广播、讲座；在讨论中正确表达自己的意见；可对常用汉字注音。
词 汇：使用大部分日常词汇和专门词汇，对其他词汇也可通过上下文及词典加以理解。
作 文：除生僻的表达或过快的话语外，基本上使用全部能理解。
发 音：已不存在发音问题。
9．各考察项目，各部分考试的试卷及答题纸的编排
•各级别的考察项目（读、写、词汇、语法和听力）和各部分考试的试卷、答题纸是将每两个考察项目编排在一起，分为两个部分（两个部分内又分为各个考察项目），（第一部分——写、词汇及语法，第二部分——听力、朗读）
•按各级别、各部分考试给每个应试者分发一份试卷和1—2分答题纸。
•各考察项目中主观试题的答案要书写在OMR答题纸上。
10．韩国语能力考试的成绩单及证书长期有效。
